少年強則國強，青少年是全民國防教育的基礎，退役軍人則是提高青少年國防素養的重要力量。心中有愛(ài)，方懂堅守和付出。不論是堅守鄉村30余年的葉興旺，剛加入“園丁”行業(yè)的“折翼天使守護者”、特教老師和一泉，還是“文武雙全”、以“武”育人的毛朝陽(yáng)，他們用退役軍人的熱忱與熱愛(ài)，扎根最需要的地方，為孩子的未來(lái)創(chuàng )造著(zhù)更多可能。
葉新旺：一根扁擔挑起山里孩子的美好明天
在平均海拔900米的安徽省黃山市祁門(mén)縣箬坑鄉低嶺村，葉興旺輕輕撫摸著(zhù)門(mén)柱上油漆都快掉光的“祁門(mén)縣箬坑鄉低嶺小學(xué)”幾個(gè)字，心里感慨萬(wàn)千。
這里的大部分設施都是他親自修繕過(guò)的，2018年退休后，他還是會(huì )經(jīng)常到這個(gè)離家不到300米的小院子看看、坐坐，孩子們的讀書(shū)聲、歡笑聲、打鬧聲仿佛還縈繞在耳旁，30余年從教回憶中的一幕幕場(chǎng)景又慢慢浮現在心頭……
1982年11月，服役4年的葉興旺退役后，主動(dòng)辭去鄉政府工作，到山高路遠、條件艱苦的箬坑鄉低嶺教學(xué)點(diǎn)任教，多次放棄個(gè)人發(fā)展和調離機會(huì )，34年如一日守著(zhù)低嶺教學(xué)點(diǎn)。
“我出去當兵，就是為了增長(cháng)見(jiàn)識，回來(lái)更好地教育下一代，如果沒(méi)有老師的話(huà)，村里的這個(gè)教學(xué)點(diǎn)就會(huì )被撤掉，我不能眼睜睜地看著(zhù)村子里的孩子沒(méi)有學(xué)上！”葉興旺斬釘截鐵地謝絕了挽留他的鄉領(lǐng)導。
葉興旺每天4：00起床干一個(gè)小時(shí)農活，5：30到教學(xué)點(diǎn)準備一天的教學(xué)，6：30學(xué)生到齊早讀，一站一整天，下午上完課后回家趁天亮再干一會(huì )兒農活，晚上還要批改作業(yè)、備課、家訪(fǎng)，除了要完成教學(xué)點(diǎn)全部的教學(xué)任務(wù)，他還要幫孩子們修理桌椅，自己動(dòng)手做教具，忙到深夜是常態(tài)。
以往每年開(kāi)學(xué)之前，箬坑鄉教委都要召開(kāi)一次會(huì )議，把教材發(fā)到各個(gè)學(xué)校，其他老師裝著(zhù)本子和筆就去開(kāi)會(huì )了，葉興旺還必須多帶一根扁擔。因為書(shū)送不到低嶺教學(xué)點(diǎn)，這里不少路段坡度都在45度以上，只能靠人挑，每次出山都要走30多里羊腸小道。
2008年春節后，葉興旺照例去鄉里挑書(shū)，還特意起了個(gè)大早，可雪天山路濕滑，快到村子的時(shí)候，天完全黑了，腳下的路也看不清了，走著(zhù)走著(zhù)就連人帶扁擔滑出去三四米遠。他迅速爬起來(lái)，第一反應不是檢查自己有沒(méi)有受傷，而是仔細查看課本有沒(méi)有少。“當時(shí)村里條件不好，還沒(méi)有通網(wǎng)絡(luò )，孩子們了解外界的唯一途徑就是這些教材，它是山里孩子走出去的希望，我肯定先關(guān)心這些教材。”葉興旺說(shuō)。
第二天到醫院診治，醫生說(shuō)是左手橈骨骨裂，建議他靜養一段時(shí)間。他說(shuō)，學(xué)校只有他一個(gè)老師，他不敢生病，更不能生病。醫生拗不過(guò)他，給開(kāi)了止疼藥，包扎好后他立即返回了學(xué)校，一點(diǎn)沒(méi)耽誤給孩子們下午上課。
幾十年下來(lái)，記不清有多少次累得病倒了，葉興旺都是自己硬扛著(zhù)，從沒(méi)有缺過(guò)一堂課，挑書(shū)的扁擔不知脫了“多少層皮”，但村里孩子們的課本一本沒(méi)少過(guò)。
每到新學(xué)期，葉興旺總是來(lái)回70多里路，把上百斤的教材從鄉里挑回低嶺，用一根扁擔讓山里孩子認識外面的世界，挑起全村孩子們最美好的明天，這一挑就是三十多年，鄉親們稱(chēng)他是一生為群眾不卸重擔的“扁擔老師”。
毛朝陽(yáng)：從“軍中綠花”到“育人園丁”
在渤海之濱、黃河之州的山東濱州，博興縣第三小學(xué)的“兵教師”毛朝陽(yáng)創(chuàng )設了武術(shù)特色學(xué)科，在基層教師崗位上大放異彩，把愛(ài)黨愛(ài)國愛(ài)軍的種子深植于青少年的心田。
“教師是一份光榮而神圣的職業(yè)，能成為一名‘兵教師’，更是我一生的榮幸。”毛朝陽(yáng)深情地說(shuō)道。
毛朝陽(yáng)5歲開(kāi)始習武，7歲就已獲得濱州市武術(shù)比賽冠軍。2002年，13歲的毛朝陽(yáng)經(jīng)原蘭州軍區特招入伍。服役期間，她代表解放軍隊參加全國武術(shù)錦標賽，獲得太極拳冠軍，榮獲國家健將級運動(dòng)員稱(chēng)號，并多次獲得優(yōu)秀士兵等榮譽(yù)稱(chēng)號。
2010 年底，滿(mǎn)載榮譽(yù)的毛朝陽(yáng)從部隊退役。2013年受邀擔任北京電影學(xué)院現代創(chuàng )意媒體學(xué)院表演系講師，開(kāi)始了“兵教師”職業(yè)生涯。2019年，她毅然決然地回到家鄉，成為博興縣第三小學(xué)的一名體育教師，發(fā)揮特長(cháng)創(chuàng )立武術(shù)隊打造了有鮮明武術(shù)特色的體育課程。
來(lái)到博興三小后，毛朝陽(yáng)每周要上16節體育課，還要利用課間操、活動(dòng)課及放學(xué)后的時(shí)間帶武術(shù)隊的孩子訓練，經(jīng)常一站就是一下午，連喝水都顧不上。不管是寒風(fēng)中還是烈日下，訓練從不間斷。懷孕以后，她的腿腫得站不了很長(cháng)時(shí)間，想坐在地上歇會(huì )兒又坐不下，為了不耽誤訓練，她不得不搬凳子上課。為了能在生產(chǎn)前教完整套拳，課間操還帶著(zhù)學(xué)生們加班訓練。因為頻繁給學(xué)生做示范，她差點(diǎn)流產(chǎn)，住了幾天院后，她繼續堅持上課。
“我不光是一名教師、一名黨員，還是一名退役軍人，部隊教會(huì )我堅持到底不放棄，我要將軍隊的優(yōu)良傳統保持下來(lái)。”毛朝陽(yáng)說(shuō)。
“毛老師平時(shí)是很溫柔的，但教我們武術(shù)的時(shí)候非常嚴格，她幫我糾正動(dòng)作，教我長(cháng)拳，教我太極，還指導我獲得了中國中學(xué)生武術(shù)網(wǎng)絡(luò )大賽長(cháng)拳冠軍。”5年級（1）班學(xué)生鮑正語(yǔ)說(shuō)。
毛朝陽(yáng)個(gè)人也獲得了全國優(yōu)秀指導教師、山東省退役軍人就業(yè)之星等榮譽(yù)稱(chēng)號。
“毛老師作為退役軍人，教學(xué)具有鮮明的特色，我們希望未來(lái)有更多優(yōu)秀的‘兵教師’加入教師隊伍，將國防教育和紅色教育納入教學(xué)課程。”博興縣第三小學(xué)副校長(cháng)邵明國說(shuō)。
“部隊的生活給了我終生受益的鍛煉，讓我具備了良好的身體素質(zhì)和頑強的意志，我要用自己的經(jīng)歷啟發(fā)我的學(xué)生，將國防教育和愛(ài)國教育融入教學(xué)實(shí)踐中。”這是毛朝陽(yáng)的愿望。
和一泉：為“折翼天使”插上夢(mèng)想的翅膀
早上7：30，和一泉準時(shí)來(lái)到辦公室，放下背包后直奔學(xué)生食堂和宿舍，挨個(gè)房間查看學(xué)生起床和就餐情況，檢查用水用電安全。
“我們是特殊教育學(xué)校，安全問(wèn)題不能有絲毫馬虎。”
2020年10月，服役16年的和一泉轉業(yè)安置到大理州特殊教育學(xué)校，成為一名軍訓教員和應急老師。從開(kāi)始的無(wú)所適從，到現在學(xué)生眼中的暖心“兵教頭”，和一泉經(jīng)歷了一番蛻變。
帶著(zhù)3個(gè)三等功、5個(gè)嘉獎、2個(gè)優(yōu)秀士兵的光環(huán)回到家鄉時(shí)，和一泉躊躇滿(mǎn)志，當過(guò)多年班長(cháng)的他做了一個(gè)特別的選擇——進(jìn)入特殊教育學(xué)校繼續育人。
雖然有充分的心理準備，但踏入校園那一刻，盲、聾、啞、有智力障礙的孩子們還是給和一泉帶來(lái)極大沖擊。
如何跟學(xué)生們溝通交流成了和一泉面對的第一道難關(guān)。于是他主動(dòng)報名參加手語(yǔ)培訓，從每個(gè)字、每句話(huà)開(kāi)始學(xué)習，反反復復比劃動(dòng)作，虛心向身邊同事學(xué)習，最后順利通過(guò)手語(yǔ)考核，熟練掌握了這門(mén)特教老師的基本技能。
為完成軍訓任務(wù)，和一泉花費半個(gè)月編寫(xiě)教案，把部隊戰術(shù)手語(yǔ)、旗語(yǔ)和殘疾人手語(yǔ)結合起來(lái)，撰寫(xiě)了2萬(wàn)多字的教程。
軍訓第一天，這群特殊的孩子們狀況百出，有的走路蹣跚，有的訓練時(shí)尖叫大喊，有的出去找不到廁所、回來(lái)找不到班級，大小便弄到褲子里……注意力難集中、說(shuō)話(huà)困難、口齒不清更是常態(tài)。面對這些狀況，和一泉耐心處理，一一克服。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，他會(huì )耐著(zhù)性子教幾十遍，甚至上百遍。
小寶（化名）是一位患有自閉癥和智力障礙的學(xué)生，愛(ài)發(fā)脾氣，從不理人，和一泉發(fā)現小寶訓練很努力后，拍攝小寶認真訓練的畫(huà)面，課后和他分享，鼓勵他繼續加油。
一次班級隊列會(huì )操中，小寶因為過(guò)于緊張做錯幾個(gè)動(dòng)作，他十分自責，猛捶自己的頭部、胸部，嘴里不停說(shuō)著(zhù)：“我沒(méi)有用。”
和一泉沖上去緊緊抱住他，一邊幫他擦拭淚水，一邊安慰他說(shuō)：“你是一個(gè)集體榮譽(yù)感很強的孩子，做錯動(dòng)作沒(méi)關(guān)系的，我們多練幾遍就好了。”在和一泉的贊賞和鼓勵下，小寶打開(kāi)了心結。那一刻，和一泉覺(jué)得自己的一切堅守都是值得的。
“選擇特教這份神圣的事業(yè)，我甘愿付出、無(wú)怨無(wú)悔！”這就是兵教師和一泉，在一個(gè)平凡的崗位上，守護著(zhù)一群所謂特殊又普通的孩子一起成長(cháng)，一起進(jìn)步。
來(lái)源：《中國退役軍人》2023年第6期
